一、疫生思考

疫感中国，扰动全球村。南北半球，亿万民众，遮面罩口，居家隔离，追根溯源，生态居首。生态文明，古已有之。畜牧生态，文明发展，方可持续。畜牧文明，青绿金山，发展可期持续。以“畜禽生态与环境控制”课程教学为契机，培育学生人与自然“天人合一”意识，从道自然。

二、加强修养，疫中当自强

理上网来，充分利用网络平台，培养学生继续加强学术道德修养，增强科学研究能力。提高自我修养，增强“大爱”精神，培育“利他”意识，关心自己、关爱他人、关注社会、服从安排、顾全大局、共同抗疫、治本正心、修身齐家。强中文修养，争文化自信，展学术表达能力。

三、勤奋努力，收获在疫中

消除疫恐惧，增强疫防范，加强防控；乐观积极、快乐学习、快乐生活，指导学生不折不扣完成学位论文的撰写。鼓励学生多读书，读好书，恪守“善道而进，守德生香”的理念，脚踏实地，志存高远，提升自我核心竞争力。师生共克时艰，携手回复国外同行关于“基于人工生态湿地与海绵城市”理念设计研发的自渗牛床等论文的修改建议。指导的学术与专业硕士生均以第一作者身份在疫中发表SCI论文2篇，接收SCI论文1篇，带领研究生积极践行将论文写在“牛圈”里的“院士”精神；撰写中文EI论文1篇，力争将科研成果发表在神州大地上。